优秀班主任事迹材料

时间:2024-02-20 15:59:01
优秀班主任事迹材料(汇编15篇)

优秀班主任事迹材料(汇编15篇)

在现实生活或工作学习中,许多人都写过事迹材料吧,事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。到底应如何拟定事迹材料呢?以下是小编整理的优秀班主任事迹材料,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

优秀班主任事迹材料1

从教十余年,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。

1:细心关爱——让学生体验成功的乐趣

教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。比如,我班里有个女孩叫于佳。她学习很好,可是就是不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,一个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了我班有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量。我经常课上提问她,都是些很容易的问题,怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心,鼓励她。而且我发现她的英语很好。在学校每周一句的英语学习中,我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台,而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动,在她的领读下,都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说:“老师,今天于佳的演讲虽然不是很流利,但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的!我们应该向她学习,勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰,看着孩子们的成长,心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。

2:培养学生自主自理,成为集体的主人

在班级管理中,我始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。(1)班会活动学生自己提出问题,自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树,从设计大树造型开始,到以小组为单位设计各组的果实形状。学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作,有的画,有的剪,有的写,有的贴。每个同学都参与到班级管理中来,成了真正的小主人。(2)我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影,期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作,又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报,这次可算如愿了。有一组同学出板报时,我发现其中一名同学确实既写不好又画不好,所以就一直为画的同学服务,只见他一手拿着板擦,一手托着粉笔盒的样子。我看了很是感动。同学们都想为班集体出力。作为班主任一定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展,在“合作”中成长,在“思索”中创新。

3:点燃学生心灵的火花

从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求,也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明,只有“有心”加“有脑”按规律办事,掌握科学的方法,班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任,我们应更注意,多学些有关儿童发展的心理学知识,多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法,充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要,用教师对学生的关爱和赞赏,激励每一位学生的发展,苏霍姆林斯基曾说过一段话:“教育的重要任务之一就是,不要让任何一颗心灵的火花未被点燃,而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现,点燃孩子心灵的火花,就是让每一个孩子都生活在被欣赏中,不断地体验成功,快乐成长。我班的安营同学学习基础不是太好,上课小动作多,下课经常管不住自己,做出一些较冲动的事。但是我发现,他对红领巾监督岗的工作特别感兴趣,愿意做值周生。但是在全班推选值周生时,很多同学不同意他,他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心,了解了他的想法,并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生,愿意改正缺点,严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见,并让他在全班表态,赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值周生。他在担任值周生期间,对工作认真负责,早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步,同时,对他提出更高的要求。上学期末,由于换座位,安营所在的组缺少组长,我决定让安营当这个组长。他担任组长期间,每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病,在担任组长期间,他的作业,每次交得都非常及时,错题改得也很及时,不再用我催了。这学期初,轮到我班升旗,要推选光荣升旗手,我刚一询问,升旗手选谁,同学们异口同声地说:“安营进步最大选他。”安营当时有些害羞,直说:“别选我,别选我。”但是可以看出,他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步,使我感悟到:对特殊的孩子多一点真挚的偏爱,多一点情感的交流,多一点宽容,就能让他站起来,大步向前走。爱是教育的起点,是教育的手段与方法,是教育的技巧与策略,爱更是一种伟大的情感,它能创造新的人。

4:作为教师,不仅要具有爱心,还应具有捕捉教育契机的能力,它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。

记得,在课堂教学中,我曾遇到过这样一件事,由于处理得当,收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课,一只麻雀飞进了课堂中,这可怎么办呢?同学们开始下座位捉麻雀,全班一片混乱,经过一番混战,麻雀终于被捉住,放回了大自然。教室里同学们终于安静下来,大家面面相觑,等待着我的发落。此时的我刚想发作,却又突然灵机一动,何不抓住这一难得的教育契机?于是我平静地对同学们说:“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣,继而纷纷举手。经过一番发言后,我说:“同学们,平时写作文大家都觉得没得说,没得写,为什么今天大家都说得这么好,句子通顺,用词准确。”我问道。“因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们回答着。“对,只要我们留心观察生活,就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见,所说写下来,有困难吗?”“没有”,“老师这太容易了”。“老师原来写作文这么简单,太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔,不一会儿,一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件,教室是不可能预料或防止它的,但教师应及时发现它,以从容的态度去面对它,并灵活机智的处理它。使课堂教学顺利进行,甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师,应善于捕捉这样的教育契机,只有这样,才是真正的对学生实施素质教育。才不愧教师这个光荣的称号。

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名在 ……此处隐藏26255个字……对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会。要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中。 在班级进行了匿名投票,将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上,从中选取了前五名举行了主题班会,将同学们的经验直接传授给同学,以实际的例子对同学们进行了学法指导和鼓励,对学生将来的学习起到了很好的促进作用。

第四、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、仪表服装,两操出勤以及课前准备和课堂纪律的监督,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气、有次序的良好班风,为同学们创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员分工明确,能及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化、制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

第五、及时与学生和家长沟通,加强德育建设,形成教育合力。

我利用晨会、课间和晚读的时间找班级每个同学谈话,同他们交心,帮助学生解决各种问题。让他们觉得班主任是他们的朋友,有困难会主动找班主任,在学生中建立起威信。与此同时,针对我班部分男生烫发、留长发的问题召开了一次小型的家长会,让学生,家长和老师三方面进行沟通,找出问题的症结并及时的解决。在这次小型家长会结束以后。班上同学的仪容、仪表有了明显的好转。

同时为了让家长及时了解学生在校的表现,利用家校通以及请家长来校面谈等形式及时和家长联系,使家长对学生的在校情况有所了解,让家长配合老师共同教育,形成合力。

第六,为人师表、率先垂范。

“学高为师,身正为范”。班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响也最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早晨和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和各科任老师,年级组同志搞好团结,和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。

第七、作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响,目前,后进生有增多的趋势。首先对他们要与其他同学一样平等对待,还要多关心,多沟通。在学生的心目中,不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你,有时恰恰相反,好学生也不一定买你的账,所以我们千万不要歧视任何学生。其次,要付出。应该认识到,转化工作是相当繁重的,不要抱着轻松的态度。要有爱心,对他们晓之以理,动之以情,让他们感受到你的真诚,继而心悦诚服地服从你的教导。另外,还要有恒心,学生的思想工作不是一朝一夕的事,要持之以恒,对于取得的一些小小的教育效果还要不断地巩固强化。

一学年下来,我任教的高二(3)班形成了良好的班风、学风,得到了校领导和年级组同行的一致好评;两学期期末统测中学生取得的成绩也均在年级名列前茅。我担任高中班主任工作虽然不长,已深深体会到班主任的工作之辛苦,但却非常充实,今后我会在学校政教处和年级组的领导下,尽我的努力继续完成学校布置的各项工作,带领好这个班集体、做好学生们的领路人。

优秀班主任事迹材料15

在教育这片沃土中我已默默耕耘了11年,过去的岁月像绵绵的小河带着欢歌笑语夹着苦辣酸甜在心中流淌……我庆幸,选择了教育这片芳草地;我无悔,用青春热血浇灌桃李芬芳。工作中,我勤勤恳恳,把我的爱无私地奉献给了我的学生、我的事业。对工作的执著、认真,赢得了领导和老师的普遍赞誉;对学生的爱心、耐心,赢得了家长和学生的信赖和拥戴。

一、关爱学生,做孩子的知心朋友

爱因斯坦说:“热爱是最好的老师。”我用真爱关心学生,既当慈母又做严父。在学习上、品德上严格要求,严而有度;在生活上,热心关怀,课余之谈,不同形式的家访,缩短了师生间的距离,成了孩子们的良师益友。

俗话说:十个指头不一般齐。多年来,我遇到过不少捣蛋生,学习不踏实,违纪不断;也有的由于自身、家庭因素,成绩不理想。对此,我不是消极对待、排斥打击、甩包袱,而是积极主动想办法花时间转化他们,差生的错误、缺点不是一朝一夕形成的,对他们的教育是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。作为班主任,我努力找准其不足以及形成不足的原因,帮助其克服不利因素,关心爱护他们,对他们的反复性问题拿出耐心进行教育,同时,善于发现他们的闪光点并及时给予肯定、表扬,帮助其树立自信心。在转化差生的工作中,班主任应该与家长搞好关系,尊重家长,用诚心打动他们,使家庭教育与学校教育有机结合,达到教育好孩子的目的。

二、德育首位,树立远大理想

当今社会的孩子,独生子女多,自我意识较重,凡事大多以自我为中心,为此,强化德育工作尤为重要。工作中,我用英雄事迹感召学生,小赖宁舍身灭火、徐洪刚勇斗歹徒,组织学生学习英雄事迹,树立远大理想,同时将学英雄落实到实处。利用课余时间看望孤寡老人,让孩子们在活动中明白“勿以善小而不为”的深意,关爱他人,提升自我。

三、班级管理,特色鲜明

教育是一门艺术,在工作中,我不但有着一腔热情,而且讲究教育的方式方法,讲究技巧。我的班主任工作能力也是在对学生的教育中不断得到提高的,工作富于开创性。班级的日常管理长抓不懈,注重营造良好的班风。平时严格限制同学们在教室内吃零食,以免学生养成不良的卫生习惯;教室让同学们自备垃圾袋,解决了教室内堆积垃圾的问题;督促班干部认真做好班务日志,每天检查,及时解决突发性的问题,了解学生状态。

四、规范行为,健康发展

小学,是孩子的启蒙阶段,各种好习惯的养成十分重要。我对学生的常规训练力求规范。比如静息,要求学生双臂交叉平放在桌上,头放其上,并对着教室门,静等老师进教室上课;课堂上鼓励学生积极发言,但要发言先举手,不得无理大叫,扰乱课堂。

五、积极进取,潜心钻研

班主任工作也是一门学问,除了认真工作外,还要努力钻研,锐意进取。每学期我都精心制定班主任计划,经常反思工作中的得与失,精心写好班主任工作总结,以积累工作经验,将班主任工作做得更好,还经常向有丰富班主任工作经验的教师学习,浏览教育网站,以期收到“他山之石,可以攻玉”的效果。

总之,作为一名小学教师,平凡朴实,没有惊天动地的伟业,是小草,是铺路石,是通向美好前景的桥梁,虽渺小却缺少不得。在这片洁净的土地上,酸甜苦辣无处不在,是孩子们纯真的微笑驱散老师心中的冰块。从教11年,我庆幸自己当年选择了教师这一神圣的职业,庆幸自己与孩子们有缘!在这片土地上,我实现了自己的人生价值,尝到了一个耕耘者的喜悦。

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